Ծնողավարությունը սթրեսային իրավիճակներում
Կրթական նպատակներ
Այս դասընթացի ավարտին մասնակիցները պետք է կարողանան՝
- Հիշել, թե որոնք են տարատեսակ սթրեսներին մեր նյարդային համակարգի արձագանքների հիմնական հիմքերը:
- Բացահայտել, թե ինչպիսի վատ ազդեցություն կարող է ունենալ առողջության վրա վաղաժամ սթրեսի հետ կապված ռիսկի գործոնները:
- Ամենօրյա և քրոնիկ սթրեսը կառավարելու համար օգտակար ռազմավարություն մշակել ծնողների և երեխաների համար:
- Հիշել հարմարվողական քոփինգ մեխանիզմների ապացուցահեն պրակտիկաները, որոնք պետք է օգտագործվեն տարբեր սթրեսային գործոններն ուսումնասիրելու ընթացքում:
Թիրախային լսարան
Այս առցանց դասընթացը նախատեսված է մանկաբույժների, ընտանեկան բժիշկների, բուժքույրերի, հոգեբանների, կլինիկական հոգեբանների, ինչպես նաև առողջապահական այլ ծառայություններ մատուցողների և ոլորտի կազմակերպիչների համար:
Դասընթացի նկարագրություն
Մեր նյարդային համակարգը կառավարում է, թե ինչպես ենք մենք արձագանքում ներքին և արտաքին տեղեկատվությանը (ներառյալ շրջակա միջավայրից եկող սթրեսային գործոններին): Սթրեսների տարբեր տեսակներ (դրական, քրոնիկական, թունավոր) տարատեսակ արձագանքներ են առաջացնում այս բարդ համակարգի մոտ։ Չնայած մեր ֆիզիոլոգիան նախատեսված է կառավարելու և հարմարվելու մեր շրջակա միջավայրից եկող կարճաժամկետ սթրեսներին, քրոնիկական սթրեսը (երբ մեր մարմինը տևական ժամանակ վերականգնվելու հնարավորություն չունի) կամ թունավոր սթրեսը (սթրեսն այնքան լուրջ է, որ սպառնում է մեր բարեկեցությանը, նույնիսկ մեր կյանքին) կարող են կարճաժամկետ, ինչպես նաև երկարաժամկետ հետևանքներ ունենալ մեր հոգեկան առողջության, ճանաչողական գործառույթների, ֆիզիկական առողջության վրա և նպաստել մի շարք քրոնիկ հիվանդությունների առաջացմանը, նույնիսկ տարիներ անց: Ապացուցված է, որ Մանկության անբարենպաստ փորձառությունները (ACEs), ինչպիսիք են անտեսումը, բռնությունը, տրավման կամ տանը անընդհատ քաոսային իրավիճակը զգալի և քրոնիկ ազդեցություն ունեն երեխաների երկարաժամկետ ֆիզիկական առողջության և մտավոր բարեկեցության վրա: Բացի այդ, ծնողների անձնական սթրեսը կարող է զգալի ազդեցություն ունենալ երեխաների հուզական և ֆիզիկական առողջության վրա: Հարմարվողական քոփինգը կարող է տարբեր կերպ արտահայտվել յուրաքանչյուր անհատի մոտ. կարևոր է գտնել ինքդ քո մասին հոգ տանելու այնպիսի գործողություններ, որոնք քեզ կօգնեն ու կնպաստեն քո ընդհանուր բարեկեցությանը:
Գիտելիքի գնահատում և ՇՄԶ կրեդիտների շնորհում
ՇՄԶ կրեդիտ ստանալու համար անհրաժեշտ է հաջողությամբ հանձնել էջի վերջում տեղադրված ՇՄԶ թեստը: Անցողիկ 70% հավաքելու համար Ձեզ տրվում է 3 փորձի հնարավորություն: Թեստը հաջողությամբ հանձնելու դեպքում մենք կրեդիտների հետ կապված անհրաժեշտ ողջ ինֆորմացիան կտրամադրենք ՀՀ առողջապահության նախարարությանը և Ձեզ կտրամադրվի համապատասխան վկայական։
Բժ. Վալենտինա Օգարյան, բ.գ.թ.
Լինելով կլինիկական հոգեբան՝ Վալենտինա Օգարյանը հոգեբանական աջակցություն է ցուցաբերում քաղցկեղով տառապող պացիենտներին և նրանց ընտանիքներին: Վալենտինան անմիջականորեն աշխատում է պացիենտների հետ Լոս Անջելեսի կալիֆոռնյան համալսարանի քաղցկեղի կլինիկաներում և Սիմմս/Մանն կենտրոնում: Նա տեղեկացնում է պացիենտներին և վերջիններիս մտերիմներին առկա ռեսուրսների և հնարավորությունների մասին, ինչպես նաև օգնում է նրանց ստանալ համապատասխան բուժում: Որպես լրացուցիչ աշխատանք՝ նա նաև դասավանդում է համալսարանի հոգեբանության և սոցիոլոգիայի բաժիններում սովորող ոսանողներին։
Բժ. Թալին Բաբիկյան, բ.գ.թ.
Բժիշկ Բաբիկյանը 2005 թվականին Լոմա Լինդա համալսարանում ստացել է կլինիկական հոգեբանության դոկտորի աստիճան՝ մասնագիտություն ստանալով նյարդահոգեբանության ոլորտում: Նա ավարտել է UCLA Բժշկական դպրոցի մանկական նյարդահոգեբանության համակցված գիտահետազոտական/կլինիկական հետդոկտորական ասպիրանտուրան՝ մասնագիտանալով մանկական ընդհանուր նյարդահոգեբանության մեջ, ինչպես նաև երիտասարդների շրջանում ուղեղի տրավմաները հետազոտելու մեջ: Բժիշկ Բաբիկյանն ակտիվորեն ներգրավված է գիտահետազոտական աշխատանքների մեջ, օգտագործելով նորագույն նեյրոպատկերման տեխնիկան՝ հասկանալու համար նյարդաճանաչողական հետևանքները և մանկության տարիներին ուղեղի տրավմա ստանալուց հետո վերականգնման ընթացքը: Նա այս թեմայով հեղինակել և ներկայացրել է մի շարք հրապարակումներ տարբեր ամսագրերում, գրքերում, ազգային և միջազգային մասնագիտական սեմինարներում:
